SD 2 GARUNG KIDUL: Kurikulum Satuan Pendidikan SD 2 Garung Kidul TA 2024/2025

Kamis, 26 Desember 2024

Kurikulum Satuan Pendidikan SD 2 Garung Kidul TA 2024/2025

Kirimkan Ini lewat Email BlogThis!Bagikan ke X Berbagi ke Facebook Bagikan ke Pinterest

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Posting Lebih Baru Beranda

Langganan: Posting Komentar (Atom)

SD 2 GARUNG KIDUL

1.1 Budaya serta tradisi akhlak mulia

BUTIR INDIKATOR 1.1 Menciptakan dan mengembangkan budaya serta tradisi akhlak mulia saling menghargai antara guru dan murid. 1. Dokumentasi...

Home

Home

Cari Blog Ini

BUTIR 1

1.1. Menciptakan dan mengembangkan budaya serta tradisi akhlak mulia saling menghargai antara guru dan murid
1.2. Mengembangan diri ,dan merencananakan kebutuhan pengembangan diriyang berpusat pada peserta didik
1.3. Memfasilitasi dan mampu mengendalikan emosi dalam menjankan peran sebagai kepala sekolah
1.4. Memberikan umpan balik dan kode etik yang membangun kepercayaan diri murid bahwa kemampuan dirinya dapat terus berkembang ketika ia mau berusaha.

BUTIR 2

2.1. Menyusun kesepakatan kelas secara partisipatif.
2.2. Tidak menggunakan tindakan agresif, baik secara verbal dan nonverbal dalam mengelola perilaku murid.
2.3. Mendorong terbangunnya perilaku positif murid berbasis tanggung jawab dan konsekuensi.
2.4. Membangun suasana belajar yang berfokus pada aktivitas belajar.

BUTIR 3

3.1. Merumuskan tujuan pembelajaran dengan mengacu pada kurikulum sekolah.
3.2. Melakukan asesmen dengan menggunakan cara yang beragam.
3.3. Menggunakan hasil asesmen untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan belajar murid.
3.4. Menggunakan hasil asesmen sebagai dasar untuk merancang pembelajaran.
3.5. Merancang kegiatan pembelajaran yang selaras dengan tujuan pembelajaran.
3.6. Melibatkan murid secara aktif dalam menentukan tujuan pembelajaran, kegiatan belajar, dan asesmen dengan menggunakan beragam pendekatan dan cara yang sesuai.

BUTIR 4

4.1. Memfasilitasi murid untuk menguatkan keimanan dan ketakwaan pada Tuhan untuk membentuk akhlak yang mulia melalui beragam pengalaman belajar
4.2. Memfasilitasi murid untuk menguatkan kecintaan terhadap sejarah, kekayaan budaya, alam Indonesia, pemikiran, dan karya anak bangsa melalui pengalaman belajar yang beragam.
4.3. Memfasilitasi murid untuk mengembangkan keingintahuan, serta kecintaan akan ilmu pengetahuan melalui pengalaman belajar yang bermakna dan reflektif.
4.4. Memfasilitasi murid untuk mengembangkan kemampuan bernalar dan memecahkan masalah melalui strategi pembelajaran yang mendorong murid berani bertanya, mau mencoba, dan berkarya.
4.5. Memfasilitasi pembelajaran yang mendorong murid melakukan refleksi keterhubungan pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata untuk dapat berperan dan memberikan manfaat di lingkungannya.

BUTIR 5

5.1. Memberi waktu dan kesempatan bagi guru dan tenaga kependidikan untuk melakukan refleksi kinerja secara rutin.
5.2. Melakukan kegiatan interaksi kinerja secara berkala kepada guru dan tenaga kependidikan.
5.3. Memastikan guru memiliki dokumen rencana pengembangan profesional diri berdasarkan hasil evaluasi kinerja dan refleks.
5.4. Mengembangkan program pengembangan profesional guru yang berdampak terhadap peningkatan kualitas pembelajaran.

BUTIR 6

6.1. Memiliki visi dan misi yang jelas dan mengomunikasikan kepada pemangku kepentingan.
6.2. Membangun komunikasi dan interaksi antarwarga secara berkala.
6.3. Melakukan kolaborasi atau kemitraan dengan orang tua/wali dalam rangka mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan.
6.4. Melakukan kemitraan dengan pihak-pihak lain dalam rangka mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan.
6.5. Melaksanakan evaluasi/refleksi berbasis data dengan melibatkan murid,guru, tenaga pendidikan, dan orang tua.
6.6. Menyusun rencana kegiatan tahunan berdasar evaluasi/refleksi berbasis data.

BUTIR 7

7.1. Mengelola anggaran sekolah dan dilaksanakan sesuai dengan perencanaan
7.2. Merencanakan anggaran sekolah yang disusun bersama dengan komite sekolah atau pihak terkait.
7.3. Merencanakan rencana anggaran sekolah dan menunjukkan sumber pendanaan beserta alokasi pemanfaatannya.
7.4. Mengelola anggaran yang dilaporkan secara berkala kepada pemangku kepentingan.

BUTIR 8

8.1. Menyusun perencanaan pengadaan sarana dan prasarana berdasar analisis kebutuhan pembelajaran.
8.2. Memanfaatkan sarana dan prasarana yang dimiliki secara optimal.
8.3. Memenuhi sarana dan prasarana untuk kebutuhan pembelajaran secara mandiri atau bermitra.
8.4. Melaksanakan mekanisme pemeliharaan sarana dan prasarana di lingkungan sekolah.

BUTIR 9

9.1. Melakukan analisis karakteristik sekolah untuk penyusunan kurikulum sekolah
9.2. Mengembangkan kurikulum sekolah yang relevan dengan kebutuhan belajar murid dan merujuk pada kurikulum nasional
9.3. Menyusun dan melaksanakan mekanisme evaluasi berkala untuk memastikan kurikulum di tingkat sekolah relevan dengan kebutuhan belajar murid

BUTIR 10

10.1. Membangun sikap menghargai keberagaman murid.
10.2. Mengenali keberagaman profil guru, tenaga kependidikan, dan murid.
10.3. Membangun sikap menghargai kesetaraan gender guru, tenaga kependidikan, dan murid.

BUTIR 11

11.1. Memiliki kebijakan dan/ atau prosedur yang mengakomodasi lingkungan belajar yang inklusif bagi berbagai kebutuhan belajar murid.
11.2. Melaksanakan program bagi guru, orangtua/wali, dan murid untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang beragam.
11.3. Melaksanakan kegiatan yang memfasilitasi pembelajaran untuk murid dengan kebutuhan yang beragam.

BUTIR 12

12.1. Melaksanakan kebijakan dan program untuk mencegah dan menangani perundungan dan kekerasan lainnya.
12.2. Memiliki guru dan tenaga kependidikan yang memahami tata laksana penanganan perundungan dan kekerasan lainnya.
12.3. Melibatkan orang tua/ wali dalam pencegahan dan penanganan perundungan dan kekerasan lainnya.

BUTIR 13

13.1. Memiliki/menggunakan bangunan dengan kondisi baik (tidak rusak sedang dan/atau rusak berat).
13.2. Melaksanakan prosedur keselamatan murid melalui pengawasan dan pemeliharaan terhadap sarana dan prasarana.
13.3. Melaksanakan prosedur dan perlengkapan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K).
13.4. Melaksanakan prosedur simulasi evakuasi untuk ragam potensi bencana yang relevan dengan kondisi yang ada.

BUTIR 14

14.1. Melaksanakan program untuk menjaga kebugaran murid, guru, dan tenaga kependidikan.
14.2. Menyediakan layanan Unit Kesehatan Sekolah (UKS) atau terhubung dengan fasilitas kesehatan terdekat.
14.3. Mendorong tersedianya pilihan makanan di lingkungan dan sekitar sekolah yang tidak mengandung pemanis buatan, zat pewarna dan pengawet makanan yang tidak aman.
14.4. Melaksanakan program untuk membangun kesadaran tentang kesehatan mental pada murid, guru, dan tenaga kependidikan.
14.5. Memberi kesempatan untuk kebutuhan istirahat dan bergerak aktif bagi murid, guru,dan tenaga kependidikan.
14.6. Melaksanakan edukasi tentang kesehatan reproduksi dan pencegahan adiksi. Adiksi dalam hal ini merujuk pada narkoba, rokok, dan lainnya.

Profil Kepala Sekolah

Beranda

Cari Blog Ini

Home

Beranda

Profil Sekolah

SD 2 GARUNG KIDUL

Lihat profil lengkapku

Laporkan Penyalahgunaan

Tenaga Kependidikan

Januari 2025 (59)
Desember 2024 (7)

Tema Sederhana. Gambar tema oleh rajareddychadive. Diberdayakan oleh Blogger.